小学数学教学中学生数感的培养探讨

张海燕

◆摘  要：在小学数学教学过程中，引导学生对实际生活进行观察及分析，能够在无意识中培养学生从数学的角度来分析问题，从而不断提高学生的数感能力，这对学生的学习有促进作用，并能够让学生掌握数学的学习特点以及数学的空间形式。教师应充分掌握数学的教学特点，不断提高学生对于数学的理解及掌握能力。

◆关键词：小学数学;数感培养;策略探讨

一、数感培养在小学数学教学过程中的意义

在数学教学过程中培养学生数感能力极其重要。为了让学生在学习中运用数学眼光对生活进行表达，进而实现信息的交流，教师可以将实际生活与数量关系联系在一起，通过知识点去解决实际问题。同时，在教学中培养学生的数感，有助于学生理解实践生活中的应用题，教师引导学生用数学眼光看待问题也能进一步培养学生的各项技能。

二、学生数感在小学数学教学过程中的培养策略

（一）注重教师自身数感认知的培养

在小学数学教学过程中，教师要想培养学生拥有良好的数感，前提是教师自身必须拥有较为出色的数感认知以及理解能力。这才能够令教师在小学数学教学过程中，通过自身的影响为学生传授相应的数感知识，让学生拥有一定的数感基础。因此，在小学数学教学过程中，应提高教师的教学能力，不断充实教师的数感认知水平，使其在教学过程中对教学方法、教学内容进行不断的研究，从而在教学中充分掌握基础数感知识的培养方式及合理的方法，才能够在教学过程中确保小学数学活动开展的过程中使学生能够体验数感。……