小学体育高效教学的应用策略分析

王梅

◆摘  要：在小学体育教学过程当中，应用高效教学的策略大致可以合理分组、教师参与、反馈评价等环节展开，从而促进学生互动合作、师生感情交流以及教学的完善与改进。教师要时刻注意好把握学生的心态，观察好学生的一举一动，从而使得自身的教学更加贴合学生的需求。由于种种原因，小学体育可能会被学生误解为“自由活动课”，对课堂体系和教师的要求采取漠视的态度，因此。教师要想方设法地引起学生对于体育课堂的重视，这样才能够既教给学生基本的知识，又让学生学到体育技能，从而让学生养成锻炼身体的好习惯，培养学生的体育意识。

◆关键词：小学体育;高效教学;应用策略

一、进行合理分组 促进学生互动合作

分组教学是一种高效的学习方式，教师通过分析学生的性格、成绩、兴趣、能力等方面的因素给学生设置合理的分组，并且指定其中的一人当作小组长，让小组长带领成员在教师的指导下进行学习交流。学习小组在课堂讨论环节有着重要的意义，能够促进学生查缺补漏，让优等生带动学困生进行学习，增进学习氛围。同样的，分组教学的策略也能使用在体育教学中，教师可以通过构建兴趣小组、任务小组等方式来促进学生的学习。否则，体育课堂很容易出现混乱的状况，学生不听教师的指导，只顾自娱自乐。在学习体育理论知识时，小组合作的方式能够帮助学生分析一些简单的问题，促进学生自主学习能力的提高，在学习体育动作要领或参与体育活动时，小组内的同学也可以互帮互助，促进彼此对体育动作要领的掌握。……