利用思维导图开展六年级数学单元复习

王起晖

◆摘  要：在小学数学教学发展与推动下，数学的教学方法也在不断发展更新，思维导图教学方法更符合现代社会教育的需求，让学生在数学学习中对知识进行强化巩固。思维导图教学根据小学生的发展需求和个性特征进行有效的教学指导，成功转化传统的单一教学模式，实现科学系统的复习教学，提高小学数学单元复习的教学效率。本文就思维导图在小学数学单元复习教学进行分析探究。

◆关键词：思维导图;小学数学;单元复习

小学数学单元复习是学生对所学知识的强化巩固，从而更好地进行复习应对考试的学习过程，也是小学数学教学中必不可少的學习活动。在以往的小学数学单元复习过程中，数学教师一般都是采取题海式训练，让学生熟能生巧，认为通过反复的练习可以潜移默化地帮助学生提高学习效率，但是实际上这样的教学并没有很理想的成果。而思维导图能够充分利用大纲、框架、图片等直观的教学方式，把小学数学单元知识进行串联，大大提高了小学数学复习的效率和质量。

一、利用思维导图初步建立知识结构联动

小学数学单元复习是贯穿整个教学过程，对之前所学的只是进行巩固加深，通过回忆从而更好地理解和深入数学学习知识。思维导图可以有效地帮助学生进行知识的树立和联系，增加学生对知识的综合运用和理解。在小学数学复习过程中积极尝试利用思维导图进行系统复习，对旧知识与新知识进行好的联动，实现高效的小学数学单元复习。……