情景教学法在高中英语阅读教学中的应用

李彦

◆摘  要：随著现代教学理论的发展和进步，学校教育制度相应发生了深刻的变革和创新。在课堂教学中如何充分体现时代气息，促进学生核心素养的发展和提升成为教师关注的核心课题之一。高中英语教学阶段，学生对英语学习的视野更加广阔，自主学习成为主导学生能力提升的核心力量。教师在课堂教学中要相应的增加更实用的内容，对学生的学习思维进行多样化开导，使学生对英语知识的认知逐渐加深。本文将对情景教学法在高中英语教学中的应用进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。

◆关键词：高中英语;情景教学法;应用分析;实践策略

情景教学法指教师根据教材需要对课堂教学环境进行虚拟的教学方法。虚拟的教学环境有助于增加学生的浸入式体验，使学生对知识的原理进行更深刻的思考。在英语知识教学中，一些语言和中文一样也是约定俗成的，需要在课堂教学中创设情景反复练习，才能促进学生对英语语言的认识和熟悉。在这个过程中教师要结合学生的发展需要，展现出更强的教学素养和能力，促进师生之间的有效配合。

1情景化教学方式在课堂教学中发挥的作用

1.1创设课堂语言情境。在语言教学中，教师需要创立相应的语言环境，以降低学生的耻感心理，培养学生的语言惯性思维，使学生对语言进行更有效的应用和思考。高中英语教学中，多数学生的母语是汉语，在英语学习中会受到母语思维很大的影响，无法有效适应课堂教学的节奏。……