以课例研究为载体，促进小学数学教师专业发展

宋丙莹 翟春静

◆摘  要：教育改革背景下，教师提高专业教学能力，要注重从实践当中不断积累经验，注重做好研究工作，理论和实践进行结合，才能促进其良好发展。本文主要从理论角度就课例研究促进教师专业发展的体现以及措施实施详细探究，希望能为实现既定的教学目标打下坚实基础。

◆关键词：小学数学;课例研究;专业发展

教学课例是教学活动开展当中比较重要的部分，在实践教学过程中，提高课堂教学质量，需要教师采用有效的方式，提高教师自身教学能力，促进教师专业发展，将课例研究作为载体比较重要。面对新的教育发展的形势，教师在实践教学过程中，教师在教学方法的创新方面要充分重视，通过发挥课例研究的作用来促进教师专业发展，这是提高教师教学水平的保障。

1课例研究促进教师专业发展的体现

课例研究在促进教师专业发展方面，对提高教师反思能力有着积极意义，通过课例研究和理论实际进行结合起来，能有助于为理论联系搭建桥梁，这对提升教师专业水平有着积极意义，能对教师反思意识强化起到促进作用。课例研究能有助于形成研究共同体，有效提高教师的综合能力，这对实现教师专业发展目标有着积极意义[1]。

2课例研究促进教师专业发展的策略

课例研究为载体促进教师专业发展方面，要能从融入创新的观念方面加强重视，通过多样化策略的落实，这对实现既定工作……