小学语文读写结合的教学策略探究

曾丁琴

◆摘  要：小学语文新课程标准也对学生的阅读与写作提出了明确的要求：“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”“在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识。”这就要求我们在教学中实施读写结合的教学策略，促进学生从语言的输入到输出良好过渡，全面提高学生的语文素养。本文主要探究小学语文读写结合的教学策略。

小学所进行的阅读教育工作主要是让学生的语言基础变得更加扎实。在教师进行语文教学的过程中，也需要结合小学生的具体情况和这一阶段小学生的心理状况，选择合适的教学内容进行教学工作。在进行阅读训练的过程中加入读写教学内容，用这种创新型的教学模式，让学生的学习水平不断增加。文章主要对读写教学法进行全面论述，在总结以往教学经验的基础上，让课堂的效果更好地发挥出来。

一、通过阅读激发学生的写作兴趣

阅读是激发写作兴趣、积累写作素材的重要途径。在小学高年级语文教学实践中，教师必须采用读写结合的方式，将教学内容与学生的生活实际紧密结合起来，积极开展阅读和写作训练，使学生内化已经学到的语文知识，从而激发学生的写作兴趣，丰富他们的写作资源，提升他们的读写能力。……