高校英语教学中的中国传统文化导入研究

张运霞

内容摘要：在大学英语教学中导入中国传统文化，以提升学生的跨文化交际能力和本土文化输出能力，具有重大的理论和现实意义。该研究对河南某高校180名大学英语语言学习者和30位具有丰富教学经验的大学英语教师进行调查;调查大学英语教学中中国传统文化教育的现状及问题，分析学生们使用英语表达中国本土文化的能力，根据调查结果，提出在大学教学实践过程中导入中国传统文化的必要性，并制定出具体的策略。

关键词：语言与文化 中国文化失语现象 大学英语教学

语言和文化是互为依存，不可分割的，美国语言学家凯尔·克莱姆施认为“语言表述着、承载着，也象征着文化，两者不可分” （Caire Kramsch，1998）。这种不可分割的关系决定了文化在语言教学中扮演重要的角色。有学者指出：交际本身就是一种文化。英语是当今国际上应用最为广泛的语言之一，它对于向外输出中国传统文化有着极其重要的战略意义。我国推动大学英语语言教学就是为了通过英语学科在中国的普及逐步推动中国文化迈向世界的脚步，从而实现“让世界了解中国，让中国走向世界”的战略目标。

但在跨文化交际中会发现中国的英语学习者在用英语表达中国传统文化时还面临着许多问题：比如，一些中国学生由于对中国本土文化了解太少，又缺乏正确地用英语表达中国文化的能力，从而导致跨文化交际的失败。这种现象就是语言学界所说得中国文化失语现象。……