PBGS教学模式在发展经济学课程教学中的应用

杨 春 丽

(渭南师范学院 经济与管理学院，陕西 渭南 714099)

发展经济学是普通高等院校经济学专业本科阶段必修的专业课程之一。它通过对各种发展理论和战略、经济体制和可行性对策进行比较的方法，研究不发达条件下经济发展的过程和规律。其教学目的是指导学生能够在系统地学习发展经济学基本理论知识的基础上，运用理论分析解决发展中国家特别是中国经济发展的现实问题。

目前，世界各主要国家都设有专门的发展研究机构，各著名大学都为经济学专业本科生或研究生开设了发展经济学课程。[1]1989年，发展经济学被国家教育委员会列为中国高等院校“财经类专业核心课程”。1992年7月，由陶文达教授主编的高等学校财经类专业核心课程教材《发展经济学》出版，发展经济学成为中国高等院校财经类专业的必修课。[2]研究发展经济学的课程教学改革对于培养国家经济发展需要的高水平经济类人才具有重要的价值。

一、发展经济学课程教学存在的问题

在本科人才培养方案中，发展经济学课程一般被安排在大三第一学期学习，课程类别一般为专业选修课程，学分和课时因高校不同而有所差异，一般设置为2个学分32课时，也有高校设置为3个学分48课时。[3]教学模式以传统的教师讲授，学生被动接受为主。近年来，教师对发展经济学课程的教学模式有所创新和改革，初步尝试和探索采用混合教学模式、翻转课堂教学模式等多元化的教学模式大胆地进行教学改革尝试。……