新课改背景下高中历史教学核心素养的培养

欧秀娟

【摘  要】新一轮课程改革不仅强调在教学中培养学科核心素养，还凸显出生涯教育与学科教学融合的重要性。在新课改环境下培育高中历史核心素养，在历史资源中发掘生涯教育素材，以多种方式开展实践活动，有效提高学生的综合能力，进而培育历史核心素养。

【关键词】新课改;高中历史教学;核心素养;生涯教育

中图分类号：G633.51      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）18-0097-02

【Abstract】The new round of curriculum reform not only emphasizes the cultivation of subject core accomplishment in teaching， but also highlights the importance of the integration of career education and subject teaching. Under the new curriculum reform environment， we should cultivate the historical core accomplishment of senior high school， explore the material of career education in historical resources， carry out practical activities in various ways， effectively improve the students' comprehensive ability， and then cultivate the historical core accomplishment.

【Keywords】New curriculum reform; High school history teaching; Core literacy; Career education

一、融合生涯教育培养历史核心素养的必要性

（一）适应新一轮高考改革，改进生涯规划课程

在新的高考模式下，高中生对学科的选择至关重要。许多学生埋头苦读圣贤书，却不了解自己的兴趣、特长所在，在面对高考“选什么”“怎么选”的问题时容易陷入迷茫，需要学校和教师及时给予生涯规划指导。目前，大部分学校开设的生涯规划课程资源有限，难以实现持续性、系统性的生涯指导。受应试教育的影响，个别学校的生涯规划课程变成选科指导课或是高考技巧辅导课，无法给予学生高质量的生涯教育。历史教学具备系统化的教学资源和持续性的课程安排，将生涯教育融入历史教学实践中，既能分担心理教师团队的教学压力、改进生涯规划课程，又能促使学生深入了解历史知识，提高历史教学的质量。

（二）满足学生自我发展的主观需要

历史学科的核心素养在唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面有所体现。培养历史核心素养，不仅是课程改革的目标，也是学生自我发展的主观需求。……