“工程热力学”课程短学时班教学探索

钱中 陈孚江

[摘 要] “工程热力学”作为一门研究能源转换及利用的经典学科，是能源动力、化工机械、航空航天等多个专业的必修基础课。课程具有概念多、内容抽象、学习难度大等特点。在短学时课程班教学中，“教”不能深入，“学”时间紧迫。针对教学中存在的各种问题，结合多年教学经验，提出解决教学实际问题的新策略。通过改换思路、知识重构、实际应用、科学取舍、科研助力、改进作业讲评、引入课程思政等措施，提高教学质量。

[关键词] 工程热力学;短学时;教学新策略;课程思政

[基金项目] 2017年度常州大学教学创新项目“OBE理念下专业基础课程教学方法探索”（CDSG2017008）

[作者简介] 钱 中（1978—），男，江苏昆山人，博士，常州大学石油工程学院讲师，主要从事计算流体力学研究。

[中图分类号] G642.41     [文献标识码] A     [文章编号] 1674-9324（2021）23-0085-04    [收稿日期] 2021-03-16

“工程热力学”作为一门研究能源转换与利用的经典学科，它是能源、化工、动力、航空航天等多个专业本科生的必修基础课。它具有概念多而散、内容抽象、学习难度大等特点[1-5]，以至于不少学生毕业多年后回忆起热力学课程的学习经历都记忆犹新。“工程热力学”学习需要一定数学物理基础，但又不需要很深入数学推导，课程部分章节与大学物理相近，初学者易陷入教材例题好理解，作业题却无从下手的似懂非懂状态。历年来，该课程的挂科率一直偏高。为切实提高学生学习效率与教师授课成效，全面提高教学质量，许多专业教师进行了一系列教学改革与创新[1-5]。……