高校思想政治教育“三全育人”模式的构建

刘鲁歌

摘   要： “三全育人”即全員育人、全过程育人、全方位育人。“三全育人”能够从系统和整体的角度探究高校思想政治教育中存在的缺陷。构建这种教育形式运用思想政治教育的深层功能融入高校学生的生活之中，建立全方面的育人模式，使高校学生思想政治教育更全面。本文介绍“三全育人”模式的内涵和高校思想政治教育“三全育人”模式的特征，指出如何打造“三全育人”模式的方法，提高高校学生的综合素养和思想政治教育效率。

关键词： 高校   思想政治教育   三全育人

自改革开放以来，思想政治教育不断发展创新，当代大学生思想政治行为的变化日益复杂，对我国高校思想政治教育工作提出了更高的标准和要求[1]（73-74，77）。高校思想政治教育应全面配合国家颁布的相应政策，快速实行“三全育人”模式，重点以全面培养人才为核心目的，坚持“三全育人”全新概念，高效率快速地构建思想政治教育体制。

一、高校思想政治教育“三全育人”模式的含义

（一）全员育人。

全员育人是指基于学校、社会、学生、家庭四个方面组成的教育模式，是教师教书育人、社会培养、家庭教育、学生自立的协调教育方式，思想政治教育不仅是学校的工作，还是家庭辅助、社会保护的形式，更是学生本身的责任。思想政治教育所有涉及的领域都应当重视思想政治教育，达到全员育人的目的。

（二）全过程育人。

全过程育人是指高校思想政治教育工作的开展不能出现断裂现象，应当全面关注大学生学习、生活、就业的全部过程，融入大学所有时间中。……