柔性管理模式在高中班主任班级管理中的应用

王如江

摘要：在开展班级管理工作时，要将柔性管理模式作为一项重要的管理模式。在实施柔性管理的过程之中，尤为强调贯彻“以人为本”这一管理理念，它利于和谐师生之间的关系，推动管理工作的顺利开展。所以对于高中班主任来说，在进行班级管理时，则应重视应用柔性管理模式。基于此，本文就柔性管理模式在高中班主任班级管理中的应用方式进行探讨。

关键词：柔性管理模式;高中班主任;班级管理;应用

中图分类号：G635.1 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-116

唯有班主任高质量开展好管理工作，才能够保障学生处在良好的学习及生活状态之中，而为实现此目标，就要求高中班主任重视实施柔性管理，这种方式更能够推动班级管理工作的有效开展，不至于导致学生对于班主任的管理产生抵触的情绪，反之还能够在心理层面上接受和认可班主任的管理，从而更为配合于班主任开展班级管理工作，如此才更利于达成班级管理的目标。

一、建设良好的班级文化，创造柔性管理氛围

在班级文化之中，包含着制度体系、价值取向以及班级风气等诸多方面的内容，同时应针对班级的活动来加以进行，促使学生形成正确的价值观。而为更好地进行班级文化的建设，对于高中班主任来说，就应凸显出自身的作用。在进行班级文化建设时，务必要采用新型的方式以及观念，充分开展好下述工作：

对于班主任而言，务必要做到关心与关注每名高中生，这是由于高中生的学习压力本就较大，易于产生心理问题决定的。……