信息技术与课堂教学深度融合的策略研究

李顺军

摘要：信息技术与课堂教学深度融合是目前基础教育改革的趋势和潮流，它将为教学改革发展提供强有力的技术支持，推动教育教学向着现代化方向持续发展。同时也是学校开展信息化教育，提升信息素养，实施创新人才培养的重要途径。但是在目前，存在着信息技术与课堂教学深度融合的制约因素，针对这些制约因素，本文提出了信息技术的应用和教学策略模式有机结合的建议，供相关教师在教学时参考。

关键词：信息技术与课堂教学;融合策略

中图分类号：G633.67 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-125

信息技术的运用，是目前基础教育改革的趋势和潮流，它将为教学改革发展提供强有力的技术支持，对推动教育教学向着现代化迈进有着重要的作用。这就要求我们教师在教育教学中，具备先进的思想观念和信息技术应用能力，努力转变教育教学的方法和模式、以进一步优化课堂教学，打造高效课堂。信息技术与课堂教学深度融合也是学校开展信息化教育，提升信息素养，实施创新人才培养的一条重要途径。但是在目前情况下，很多问题没有受到大家的关注，这就成为影响信息技术课堂教学的因素，针对这些制约因素，有什么样的策略，本文浅要阐述如下：

一、目前影响信息技术与课堂教学深度融合的制约因素

1.理解不到位，甚至在认识上出现了偏离。

有的老师一味地追求现代技术的奢华与时髦来吸引学生;还有更多的教师追求多媒体教学或网络技术的应用来展现教学内容。……