职业院校光机电一体化教学探究

于锟

摘  要 随着智能制造的推进，传感器被大量应用到现代关键技术领域，如何在职业院校开展光电技术教学是目前的重要研究课题。从职业院校的特点出发，以学生为中心，建立真实情境模拟，对如何开展一体化教学进行讨论。

关键词 职业院校;光机电一体化教学;智能制造;核心职业素养

中图分类号：G712    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）09-0076-03

0  前言

2020年10月29日，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。“十四五”规划提出：要激发人才创新活力，深化人才发展体制机制改革，全方位培养、引进、用好人才，培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军;要加强创新型、应用型、技能型人才培养，实施知识更新工程、技能提升行动，壮大高水平工程师和高技能人才队伍，构筑人才培养科研创新高地。作为人才培养基地和技能更新的主阵地，职业院校担负重要的知识更新和技能提升任务。智能制造会在新时期教学中占据主导地位，而光电技术是智能制造的关键技术。下面就如何开展好光机电教学展开分析。

光机电一体化技术是一种集光电技术和信息学技术以及其他综合机电技术为一体的综合技术。从20世纪90年代开始，光机电一体化技术引导了现代工业技术新的变革，激发了工业体系的飞速发展，它是科学发展的必然产物，在工业4.0设计和智能加工制造中的应用尤为显著。……