初中语文教学中“综合性学习”的开发与利用

张彩丽

【内容摘要】面对初中语文新课程改革下的“核心素养”要求，语文教学不再局限在单纯的字词句等方面，教师更加关注学生的语文综合素养的培养。基于此，教师必须要注重语文的综合性学习，促使学生在综合性学习的过程中，拓展自身的视野，丰富自身的知识面，最终提升学生的实践能力、综合能力等，实现学生的全面发展。在本论文中，笔者以初中语文教学中的综合性学习切入，针对综合性学习具体的开发和利用展开了详细的研究和分析。

【关键词】初中语文  综合性学习  开发  利用策略

目前，初中语文教师在组织语文课堂教学的过程中，受到传统教学理念和模式的制约，过分关注语文基础知识教学，忽视了学生语文综合素养的培养。同时，教师将学生的语文学习方式固定在课堂上。面对新课程理念下的语文核心素养教学目标，以往的语文课堂教学模式显然已经落伍，根本无法满足新课改下的教学要求。基于此，语文课程综合学习的地位日益凸显。与其他的学习不同，综合性学习涉及的内容比较广泛，例如：自然领域、科学领域、文化领域、社会领域等。同时，综合性学习方式也具有极强的灵活性和综合性，学生可到自然中、社会中收集相关的信息，或者进行调查等，促使学生在这一过程中，拓展了自身的视野、知识面，真正实现学生多种能力和素养的提升。

一、语文综合性学习内涵

语文综合性学习就是以语文学科为主，交叉运用其他多种学科的知识而展开的一种综合教学。……