核心素养理念下“活化”小学体育课堂的探究

林苗

【摘要】随着新课程改革的推进，素质教育越来越受到重视，小学体育课堂更加重视对学生学科核心素养的培养。在小学体育课堂上，学生不仅能够得到体育锻炼、学习体育知识，还能树立正确的健康理念，培养体育学科核心素养，实现全面发展。本文分析了小学体育课堂现状，并从四个方面提出了核心素养理念下“活化”小学体育课堂的有效策略，希望对小学体育课堂教学有所帮助。

【关键词】小学体育课堂;核心素养理念;教学策略

在目前的教育要求下，在小学体育教学中教师基于体育学科核心素养开展教学工作，是对学生进行素质教育的有效途径之一。但是，当前的小学体育课堂中仍然存在很多问题，学生核心素养的培养并没有受到重视。这不利于学生对体育知识的掌握，致使体育课堂的教学效果并不明显。

一、以学生兴趣为出发点，引导学生树立正确的体育健康理念

在小学阶段，体育课是学生的必修课，是小学教育的基础部分。但是，在以往的小学体育课堂教学中，教师认为学生年纪尚小，在体育锻炼的过程中难免出现一些意外情况，所以更注重理论知识的讲解，忽视了实际的体育锻炼，导致学生无法在体育运动中感受体育精神，不利于培养学生团结、拼搏的意识，最终导致学生对体育课没有形成正确的认识。

因此，教师首先要转变自身的教学方式，让体育课堂“动”起来，让学生参与到体育运动中，培养学生对体育的兴趣，使其产生学习热情，从而让学生在学习过程中树立正确的体育运动理念[1]。……