有趣的磁铁（大班）

蔡建盛 俞芬

设计思路：

在“家长助教云课堂”上，一位爸爸表演的魔术《硬币穿杯》，让孩子们对磁铁隔着玻璃杯吸住硬币的现象产生了很大的好奇心，激发了他们对磁铁新一轮的探究兴趣。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。《3～6岁儿童学习与发展指南》科学领域的目标也指出，“5～6岁的幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化”“能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等”。基于此，我们设计了本次活动。在活动中，孩子们通过“营救小铁片”“小铁片荡秋千”等游戏探索并发现磁铁隔物吸铁的现象，以及影响磁力大小的因素，从而解开了魔术《硬币穿杯》的秘密。

目标：

1.发现磁力具有穿透性，磁力的大小与材质无关，与隔离物的厚薄有关。

2.通过猜测、操作、比较、验证等方式，感知磁铁隔物吸铁的特性。

3.在活動中大胆猜测，积极动手操作，乐于与人交流自己的发现。

准备：

1.材料准备：每名幼儿一份操作材料，包括玻璃杯（或透明亚克力杯）2只，白色印章磁铁1块，圆形小铁片6片，厚硬纸板若干（不少于3块）（见图1），记录表1份，笔1支（见图2）。每个小组一份共享操作材料，包括塑料片2片、小木片2片、布鞋垫1双、厚硬纸板2块（见图3）。自制PPT课件一份，“磁铁小博士”视频一段。

2.经验准备：幼儿事先玩过印章磁铁，有一定经验，会填写记录表。……