以心育心，润泽生命

孙文欣

【摘 要】学校教育目标需要靠课程实现。为培养新时代好少年，学校近几年开始实施以“初 心课程” “润心课程” “慧心课程”“强心课程”四大课程为支撑的“育心”德育课程体系，系统的 校本教材，创意的主题活动，让抽象的说教变成一节节入情入心德育课堂。教育引导学生在榜样 的感召下培养深厚的家国情怀，在科学的指导下形成健康的生活习惯，在丰富的文化活动中积累 涵养，在实践中追求真正的行知合一。

【關键词】德育课程 以心育心 多元评价

党的十九大报告中强调立德树人，发展素质教育，培 养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学 校教育根本在于唤醒、激发和培育生命成长的力量，从 而完成“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的历史 使命。

学校教育目标需要靠课程实现。为培养新时代好少 年，学校近几年开始实施以“初心课程” “润心课程” “慧 心课程” “强心课程”四大课程为支撑的“育心”德育课 程体系，系统的校本教材，创意的主题活动，让抽象的说 教变成一节节入情入心德育课堂。教育引导学生在榜样 的感召下培养深厚的家国情怀，在科学的指导下形成健 康的生活习惯，在各种文化活动中积累丰富的涵养，在生 动的实践中追求真正的行知合一。

一、围绕培养新时代好少年确定德育目标

新时代要求少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学 习、爱劳动、爱祖国，德智体美劳全面发展，长大后做对祖 国建设有用的人才。……