“自然拼读”在小学英语教学中的应用

朱春健

小学阶段是学生培养语感的关键时期，其间需要帮助学生掌握丰富的英语语法知识，以及娴熟的表达能力，而这些都需要教师选择积极有效的教学方法，或者对教学过程展开精心设计。自然拼读这一教学手法与新课标的相关要求相吻合。随着实践的推广，其所具有的价值也得到了充分的显现，引入小学英语教学实践中能够有效解决很多教学难题。考虑到小学生的认知特点，且考虑到英语与汉语学习等方面的差异，在当下的小学英语课堂上应用自然拼读必须采用恰当的策略。研究表明，这些策略具体包括以下几个方面：首先，要做到听说领先，以奠定自然拼读规则学习的基础；其次，需进行科学、合理的课程安排，并采用系统教学法，便于学生明晰规则，扎实掌握；再者，教学资源和教学方法需实现立体化，以提高学生学习兴趣和学习效果；最后，需进行大量阅读跟进，使规则得以应用和内化。

一、指导直接发音教学，奠定拼读基础。

大量的理论研究表明，在小学英语教学中借鉴国外自然拼读法的教学经验，能够帮助学生掌握字母及字母组合的发音与拼写之间的对应关系。英语学习的最根本的基础就是词汇学习，在实际的教学当中把英语单词的读音与拼写统一起来，可以有效地提高学生学习和记忆单词的效率。因此，选择自然拼读法这一教学手段的目的就是为了帮助学生准确把握单词的发音规律，这样才能在英语学习的过程中培养语感，才能够彻底扫除英语学习过程中的障碍，打下扎实的根基。……