传承经典培养气质提升素养

黄智红　毕淑会

【摘要】经典诵读是小学语文教学中的重要教学环节之一，学生在教师指导下对我国经典书籍进行诵读，以此扩充知识储备，使其拥有良好的道德文化修养，对中华优秀经典文化得以传承及弘扬。在小学语文教学中，经典诵读不但能使学生的语文知识得到积累，更能陶冶学生的思想情操。因此，广大教师应根据教育改革，运用多元化的教学形式，对小学生开展经典诵读教学。

【关键字】经典诵读;小学语文;教学;策略

前言：无论我国教育如何进行创新改革，语文学科时刻都肩负着传承优秀传统文化的重任，让学生对璀璨精深的中华文化有所认知，以便持续增强学生语文素养。根据小学生实际认知能力，经典诵读是学习和认识传统文化的最有效路径，对学生语文知识的积累、语言的运用能力等都有着极具深远的作用。优秀诗文不但对小学生拥有教育价值，而且朗朗上口的韵律非常适合小学生诵读，同时，也对学生健全人格的培养起到一定的推动，为其未来学习发展打下坚固的基础。

一、当下小学语文经典诵读教学的现状

在现今的小学语文教学中，大部分教师仍然依照采用传统的“灌输式”教育模式，并对学生进行“机械式”的诵读，对于诗文内的理解与分析仍然停留在较为浅显的层面。该种教学方法看似热闹，学生却未学习到真正的内涵及所蕴藏的意义，无法将经典诵读的真正价值得以体现。还有一些教师对课外延伸的优秀经典置之不理，致使学生对中华经典文化的认知面较为狭窄。……