幸福观视角下关于职业高中立德树人的思考

罗拴平

摘 要：职业高中在发展过程中，应遵循育人为本，德育为先的教育理念，将立德树人作为自身教育发展的重要内容，以促使人才全面发展，培养出综合型素养人才。幸福是德育的重点内容，也是必不可少的内容，但在现阶段的德育开展过程中，受多种因素影响，整体效果不明显，基于此，本文从幸福观视角下职业高中立德树人的内涵入手，深入开展分析，明确其存在的问题，针对性提出创新策略，以供参考。

关键词：幸福观;职业高中;德育;立德树人

中图分类号：G71          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）23-0013-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.23.006

随着时代的不断发展，我国越来越重视职业高中的立德树人教育，以提升学生的思想政治水平，优化自身的品德，促使其全面发展。但现阶段职业高中立德树人教育中还存在较多的问题，如缺乏幸福内涵、发展机制不完善、教学方法单一等，造成学生的学习效果降低，影响自身的发展。

一、幸福观视角下职业高中立德树人的内涵

教育的创新改革过程中，应明确育人为本的重要性，德育为先，促使人才在发展过程中形成良好的品德思想，深化社会主义核心价值观，将其发展与德育相结合，引导学生全面发展。幸福感是人类自身产生的一种独特情感，其主要是指一种情绪状态，当自身的需求与理想得到满足时，将促使其自身的幸福感提升。幸福感包含的内容较多，如情感、认知、需求、状态等，其参数可以作为反映社会中个体的心理状况。对于职业高……