高中历史新课程下如何培养学生的核心素养

周艳芳

摘 要：随着教育教学改革不断深入，新课程下高中历史核心素养培育框架得到不断完善，对学生需要具备的核心素养有了新的要求。在这样的背景下，高中历史教师在课堂教学中应该结合新课程改革中关于高中历史核心素养提到的相关内容，切实落实到课堂教学中，从而有效地促进学生历史核心素养的发展。文章就高中历史教学中如何培养学生核心素养做了探索和研究，希望可以促进高中历史教学水平的进一步发展。

关键词：高中历史;核心素养;教学方式

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）24-0055-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.027

“核心素养”指的是学生应该具有的适应社会发展与终身发展需求的关键能力与必备品格，这要求教师在课堂教学实践中既要关注知识与技能的传授，更要突出培养学生的家国情怀、个人修养及社会关爱。不同学科在核心素养方面有着一定的区别，以历史学科为例，其核心素养主要包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观等。但在具体教学过程中，很多教师虽然明确了历史核心素养的内涵，但在如何实践方面还存在一些不足，还需要相关教育工作者在教学实践中不断尝试与思考，以此提高教学的实效性，促进学生的长远发展。高中历史教师需要以新课程标准为基础，围绕核心素养来开展教学工作，提高学生的历史学习能力。

一、教师要首先明确核心素养的含义

在新课程改革不断深入的背……