浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用

柳彦稳

摘 要：随着我国新课程标准改革的不断深入及完善，在小学语文教学过程中，以往传统的教学方法已经不能够满足新课程改革的实际要求，也不符合学生对于语文学习的实际需求，因此，教师应注重针对教学方法进行创新。创设情境教学法是新课程标准改革之后所提出的创新型教学方法，已经被广泛运用到小学语文教学中，并取得了良好的教学效果，教师应注重针对创设情境教学法在小学语文教学中的应用进行分析探究。

关键词：创设情境教学法;小学语文教学;应用

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）23-0091-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.23.045

所谓的创设情境教学法就是指在小学语文教学过程中，教师通过某一种主体形象或者直观事物，为学生创造一个生动形象的学习场景，在此基础上调动学生的情感以及情绪，激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动地参与到课堂教学过程中，进而提高教学质量以及教学效率，营造高效小学语文课堂教学。因此，创设情境教学法在小学语文教学中具备十分重要的意义。基于此，本篇文章将针对创设情境教学法在小学语文教学中的应用进行探究。

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