关于构建小学数学自主学习高效课堂的探讨

李国宁 王芳宁

摘 要：在小学数学课堂的教学过程中，如何让学生主动参与学习是当前教育的重点。为了达到这一目标，教师应该着重在课堂上培养学生自主学习的能力，提升他们自主学习能力的意识。因此，教师应该帮助学生建立起信赖自己的意识，激发他们学习的兴趣，并从多个角度全面培养他们自主学习的能力。本文以此为出发点，浅谈关于构建小学数学自主学习高效课堂的具体方法。

关键词：小学数学;自主学习;高效课堂;合作

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）22-0039-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.22.019

新课标教育改革明确提出，要让学生成为学习的主人，着重培养学生的自主性、能动性和创造性，并让他们积极主动地参与到学习过程中。因此，教师首先应该充分调动学生的积极性，从多个方面用新的课程理念构建自主学习的课堂，最后进一步地实现学生在数学方面的自主学习意识。那么，为了达成以上目标，我们应该如何构建小学数学自主学习下的高效课堂呢？

一、为什么要构建自主学习下的小学数学课堂

（一）有助于提高整体数学学习效率

在传统课堂活动当中，教师一直充当着领导者的角色，而学生就自然而然地单方面接受着课堂知识，完全根据教师的步调来学习，从根本上缺乏了自主思考的意识。在这样的情况下，学生的整体学习效率普遍不高，他们无法将时间和个人能力的提升结合起来。但是，通过构建自主学习的课堂，教师实现了将学生放在课堂主体的位置上，而自己通过选取素材、组织活动、制订计划等辅助手段引导学生自主探索、发现，并在一次次的探索交流中养成学生主动学习的意识。……