刍议以人为本理念下的高中化学教学策略

明华蜜 李耀龙

摘 要：在高中化学教学中，学生的主动探索和主动思考才能促进教学的真正深入进行。因此，在教学活动中，教师要利用丰富的教学内容调动学生的学习主动性，让他们在独立思考中理解化学知识，在深入分析中抓住化学知识的本质。高中化学教学既包括理论教学又包括实验教学，因此在教学活动中教师要把理论学习和实验操作结合起来，让学生在掌握理论知识的同时进行探究式实验操作，加深他们对化学知识的理解，构建以人为本下的高效高中化学教学。

关键词：高中化学;以人为本;多媒体;生活化

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）22-0103-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.22.051

在高中化学教学中，教师在坚持以人为本的教学理念时，要把教学内容融入多样化的教学方式中，给学生提供丰富的学习内容，让学生在求知欲的引导下进行主动学习，结合实验操作理解所学知识。在化学课堂上，学生通过独立思考和合作交流完成化学教材内容的探究，对于提高他们的自主学习能力有较大的促进作用。在这个过程中，教师要有效引导，让学生掌握思考的方向，促进探究活动的深入进行，打造高效的高中化学课堂。

一、结合创新观念，激发学习主体意识

在高中化学教学中，教师要把创新观念运用到教学设计中，把教材中的化学知识和创新模式有效结合起来，给学生提供丰富的学习内容，让学生在循序渐进的学习过程中始终对化学知识充满探究兴趣。……