小学生游记写作例谈

陆建亮

我们常常和家人出去旅游，但每当拿起笔来写游记，又总觉得无从下笔。有时，即便写了一些文字，自己也不甚满意。今天，我就跟大家谈谈游记写作的那些事儿。

一、游记开头——用好“开门见山”

写游记的开头方法很多，其中，“开门见山”不失为一种很好的方法。

例段1：阳春三月的一天，我和爸爸妈妈一起去了苏州的拙政园。

例段2：一个星期六的上午，阳光格外灿烂，空气中荡漾着花草的芬芳。我兴致勃勃地去天平山游玩。

例段3：去年暑假，我在古城扬州，游览了风景如画的瘦西湖。

从以上三个例段中，我们不难看出，用开门见山的方法写游记的开头，一般包含时间、人物、游玩的地点等信息，字里行间常常隐含着自己的快乐心情。

二、游记经过——写好“游玩过程”

要写好一篇游记，关键是要写好游玩的过程。这里，老师提醒大家主要关注以下两个方面。

（一）动静结合

我们去一个地方游玩，总不能把那里的每一个景物都描写一遍，而是应该选择最有代表性的景物来写，这就牵涉到如何选择写作材料的问题了。那么，怎样才能做到恰当地选择写作材料呢？先确定静态景物，再确定动态景物。所谓的静态景物，指的是各种植物，以及没有生命的那些事物;所谓动态景物，指的是人，以及各种动物。

动静结合，常见的有两种情况。一种是把静态景物和动态景物放在一起写;另一种是，先单独写静态景物，待静态景物描写完，再写动态景物。

例段1：

瘦西湖真是名不虚传，使我一下子就陶醉其中了。……