初中数学课学生提问的意义及培养策略

【摘  要】对于学生来讲，学习的质疑精神十分关键，其是激发学生创新创造思维的前提条件，更是高素质人才必备的核心素养。新课程改革后，学生质疑精神和提问能力的培养受到广泛关注。在此教育背景下，笔者对初中数学课堂中学生的提问活动进行了探究。

【关键词】学生提问;初中数学;价值意义;教学策略

中图分类号：G633.6      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）17-0164-02

【Abstract】For students， the questioning spirit of learning is very important. It is a prerequisite for stimulating students' innovative and creative thinking， and it is also a core quality necessary for high-quality talents. After the new curriculum reform， the cultivation of students' questioning spirit and questioning ability has received widespread attention. Under this educational background， the author explored the questioning activities of students in junior high school mathematics classrooms.

【Keywords】Student questioning; Junior high school mathematics; Value meaning; Teaching strategy

一、在初中数学教学活动中，学生提问能力培养的必要性和重要价值

（一）在初中数学教学活动中，探究学生提问能力培养的必要性

对于我国当前的初中数学教学活动来讲，有效激发学生的数学学习能力，构建高效率的数学课堂，是教学活动的目的和人才培养的目标。这一教学目的和人才培养的目标是基于我国新课程不断改革下的教学要求，更是顺应当今时代发展、符合时代发展需求的人才需求。而对于数学教学活动高效课堂的构建来讲，其势必要求学生积极参与，这对我国初中生的数学质疑能力、提问能力及学习能力提出了相关的要求。在初中数学教学活动中，有效培养学生的提问能力，符合当下数学教学活动中的教学需求，符合构建高效数学课堂的教学要求。

（二）在初中数学教学活动中探究学生提问能力培养的重要意义

数学提问能力的培养，有效促进了学生质疑精神的提升和自主思考的进步。在数学教学活动中，有效培养学生的提问能力，必须以学生的质疑精神培养为基础，这能够使学生在学习活动中懂得思考、懂得质疑、懂得提出自身的学习短板问题，也能够引导学生在学习过程中取长补短，弥补自身的数学学习短板，解决所遇到的数学学习难题。……