新形势下中职学生爱情观教育研究

李凤娟

前言

处于青春期的中职生，对爱情有了懵懂意识。在《致橡树》中，作者用凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨等意象表达自己对于传统爱情观的不认可，也用木棉和橡树表达了自己对爱情的观念。诗歌对于爱情观的解读对现阶段中职学生的爱情观念有很好的引导作用，教师要运用好这一点，帮助学生树立正确的爱情观。

一、中职生爱情行为心理分析

（一）从众心理

通过学生爱情观问卷结果分析显示，部分中职生产生恋爱行为主要出于从众心理，校园恋爱具有感染性，如果学生身边出现谈恋爱的同学，其他人就会效仿。因此，从众心理为中职生产生恋爱行为的重要因素之一。

（二）体验心理

调查结果显示，部分中职生对于爱情观的认识存在偏差，认为学生时代的爱情纯洁而美好，因此，渴望体会这种初恋的感觉，在体验心理的影响之下，产生恋爱行为。

（三）模仿心理

中职生好奇心强烈，喜欢模仿成人行为，喜欢将明星作为自身偶像，模仿其穿着、行为等，还可能模仿他人的恋爱行为。存在此类心理的学生，产生的早恋行为并非真正意义上的恋爱。因此，需要通过学校教育给予其关注和引导，使其掌握和异性相处的正确方式。

（四）成熟心理

中职生身体发育与心理发育之间可能存在不均衡的现象，心理成熟相对过早，还会受到家庭、社会、个人性格等多方面因素影响。学生成熟心理需要经历三个阶段，第一，疏远异性，小学阶段表现……