我国青少年民法典教育的价值追求与实施路径

张力 谢钧镝

摘 要：民法典作为“社会生活的百科全书”，蕴含了青少年成长成才过程中最基本的行为道德和处世哲学，教会青少年为人处世之道、待人接物之法、安身立命之术和经营为商之策。推进青少年民法典教育，应认识到其对青少年社会主义核心价值观和法治中国建设的意义，确立培养青少年“有德”“有智”“有力量”的预期目标，通过各类教育主体的共同参与、教育内容的协调融入以及教育形式的组合发力，搭建长效可持续的青少年民法典教育体系。

中图分类号：G415 文献标识码：A 文章编号： 1004-8502（2021）03-0044-08

关键词：青少年;民法典教育;法治教育

作者简介：张力，法学博士，西南政法大学民商法学院教授、博士生导师，西南政法大学民法典宣讲团副团长，研究方向为民商法、经济法;谢钧镝，西南政法大学硕士研究生。

一、引言

2021年3月，第十三届全国人民代表大会第四次会议审查通过的《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》要求：“完善弘扬社会主义核心价值观的法律政策体系，把社会主义核心价值观要求融入法治建设和社会治理，体现到国民教育、精神文明创建、文化产品创作生产全过程。完善青少年理想信念教育齐抓共管机制。”作为实现这一机制的重要抓手——民法典以社会主义核心价值观为立法内核 [1]，不仅具有鲜明的中国特色，而且蕴含了最基本的行为道德和处世哲学，记载了中华文明和中国优秀传统文化中的为人处世之道、待人接物之法、安身立命之术和经营为商之策。……