试论儿童心理画的意义和方法

摘  要：儿童通过绘画可以表达自己的心理感受和情绪情感，心理画是体现儿童心理发展水平的重要載体，他们通过感觉、知觉、表象、想象等心理活动进行绘画作品创作。教师掌握了儿童心理画的基本分析方法，能够根据经验判断儿童的心理问题，帮助父母更好地了解孩子的身心状态。分析儿童心理画可以从以下三方面进行：一是表层涵义，即表面的内容体现;二是关联性内容，即与之有关的故事和情节;三是潜在内涵，这是儿童没有说出来，或者没有被儿童意识所察觉到的内容。通过解析儿童心理画来探知儿童的内心世界，让每一个孩子都可以在阳光下健康快乐地学习和生活。

关键词：儿童;心理画;心理健康

中图分类号：B849 文献标识码：A 文章编号：1004-8502（2021）03-0115-08

作者简介：刘瑞红，北京市顺义区少年宫副主任，中学高级教师，主要研究方向为教育教学管理、美术教育。

一、研究背景和现状

健康中国上升为国家优先发展战略，把健康融入所有政策是《“健康中国2030”规划纲要》的要求，也是群众期盼。心理健康是儿童健康成长不可或缺的因素，拥有健全人格是成为优秀建设者和合格接班人的前提条件。全社会都在关注儿童的健康状况和全面发展。习近平总书记心系少年儿童的成长和未来，他多次在讲话中提到，“全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境”。习近平总书记在全国教育大会上明确提出，要把“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”作为教育的根本任务，强调要树立“健康第一”的教育理念、着力培养学生的健全人格。……