体验式教学法在大学英语教学中的应用探讨

【摘要】大学英语教学模式的变革使得各种教学方法在课堂上得以运用，其中不乏一些优质的教学方法值得大范围推广。体验式教学法便是其中之一，其在大学英语教学中的应用主要是建立针对性的教学情境，组织学生在情境中进行交际表达，实现学生英语口语的训练、思维的训练，让知识学习与实践表达结合起来，使得大学英语教学更富实效。本文主要就体验式教学法在大学英语教学中的应用进行探讨，明确其具体实施策略。

【关键词】体验式教学;大学英语;教学;应用;探讨

【作者简介】邓娟（1986.06-），女，汉族，山西晋中人，晋中信息学院，讲师，研究生，研究方向：英语教学。

大学英语作为大学基础必修课程，主要目的是让学生学以致用，能流畅地表达。而当前我国大学英语教学高分低能的问题十分突出，长期以来也一直被诟病为哑巴式英语教学，这不得不引发我们的思考。而体验式教学法关注学生的学习体验，致力于创设良好的语言表达情境，让学生主动地表达，也改变了以教师为主体的沉闷课堂气氛，使对学生英语交际能力的培养落到了实处，更好地提升学生的英语表达水平。

一、体验式教学法的内涵及特点

1.体验式教学法的内涵。体验式教学法，是基于教学的特定目标，基于教学的实际，打造与教学内容相契合的教学场景或营造相应的教学氛围，唤起学生知识学习的情感体验，让学生快速准确地理解教学内容，消除其对新知识学习的陌生感与紧张感，让学生自觉地融入学习中的教学方法。……