中职物流教师信息化教学能力提升策略研究

摘  要：随着信息技术的发展，中职教师信息化教学能力已成为实现中职教学信息化的关键，它在一定程度上决定着中职教学质量和效果。基于此，本文围绕中职物流教师这个群体，先分析中职教师信息化教学的现状，然后提出提升策略，试图为信息化教学能力培养工作提供借鉴。

关键词：中职物流教师;  信息化教学能力; 现状; 策略

随着“互联网+教育”时代的到来，教育信息化已逐步成为教育发展的必然趋势，而这当中教师信息化教学能力提升的问题迫在眉睫，甚至成为提升课堂教学质量和促进中职教育改革的着力点。然而，关于中职教师信息化教学能力提升策略的研究却不多，很多学校开展的普遍性继续教育并不能解决教师信息化素养养成问题，这值得我们关注。

一、信息化教学能力概述

教师信息化教学能力是教师通过信息化教学媒体、教育资源和教学方法进行教与学的双边活动的能力。 这种能力的养成和发展是一个系统的、复杂的、多因素、多变量共同影响的动态过程，它综合了教师多方面的教学能力。

本文我们探讨的中职物流教师信息化教学能力是教师基于现代教育思想和教学理念，围绕教学目标，合理有效地运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，实现教学重难点的突破，实现教学评价的多元化多样化，实现教学质量的稳步提升。在这个过程中，学生始终是学习的主体，教师可以在信息技术的支持下，借助数据开展分层教学、翻转课堂、个性化教学，培养学生自主学习的能力，运用信息技术的能力，与人合作的能力，为学生的拓展学习及终身学习奠定基础。……