小学低年级美术欣赏课对学生审美能力的培养

王菁

摘  要：美术是一门艺术类课程，该学科不仅仅需要培养学生的美术作品创作能力，引导学生对优秀的美术作品进行欣赏也是非常关键的，因为欣赏课对培养学生审美能力有着至关重要的作用。所以教师应该要认真落实好欣赏课的开展，了解当前低年级小学美术欣赏课中存在的问题和不足，结合新课程背景下对学生鉴赏能力培养的要求，以及小学低年级学生的性格和爱好，设计科学的教学模式和活动，引导学生对作品展开欣赏从而提高 学生的审美能力。

关键词：小学;低年级;美术欣赏课

一、当前小学低年级美术欣赏课现状分析

（一）忽视学生兴趣爱好

小学低年级美术教学中，学生的兴趣爱好是学习的关键，如果学生对该美术作品非常感兴趣，那么学生就会主动去欣赏去分析这副作品，相反如果这副美术作品完全不触发学生的感官细胞，那么教师只能强制性的要求学生展开欣赏和学习。当前部分教师本着以完成教学任务为目标，严格遵照书本和课标内容，照搬书上的美术作品让学生进行欣赏，没有关注学生对什么类型的美术作品感兴趣，无法激发出学生的欣赏兴趣。

（二）教学缺乏互动

小学生性格比较活泼，特别是低年级的小学生与高年级的小学生相比，显得更加活泼好动。因此部分教师在开展小学美术欣赏课过程中，会不断的对学生的行为和思想进行约束，要求学生严格遵守课堂纪律认真的对作品进行欣赏，从而 导致学生之间交流互动的频率越来越少。……