“以读促写”在高中英语教学中的应用

【摘要】英语阅读和写作一直是高中英语教学的重难点，在高考中所占的比重也逐年提高。但从目前来看，高中学生的英语阅读和写作能力都很薄弱，不能达到新高考的要求，高中英语教学中还存在读写脱节的现象，不能相辅相成。本文对高中英语阅读和写作教学现状进行了分析，根据两者在语言信息传递中的作用，提出了在高中英语教学中应用“以读促写”教学方式的必要性，并对在英语写作教学方面如何开展“以读促写”模式进行了探讨。

【关键词】 高中英语;以读促写;应用

【作者简介】吴茂君，江苏省张家港市崇真中学。

《普通高中英语课程标准》指出，听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项语言基本技能，是获取信息和处理信息的重要手段。这四项技能相辅相成，互相促進，到了高中阶段，我们则应更加侧重培养学生的阅读能力和写作输出能力。

在近几年的高考中，写作和阅读所占的比重越来越大，材料选取源广泛，涉及知识面也逐年拓宽，但是在传统的教学模式中，基础教学占用大量时间，英语读写训练时间有限。随着新课程改革的有效开展，高中英语在教育理念和教育模式上都有了新的发展和改变，为了提升高中学生的英语阅读能力和写作能力，我们提倡“以读促写”的教学方式。在日常课堂教学中将阅读与写作相结合，培养学生的想象能力和思维能力，在提升阅读能力的同时锻炼学生的写作能力，并有助于学生扩大词汇量、在阅读过程中增加对文化的理解，开阔眼界，提高综合语言运用能力。……