优化初中英语口语教学的有效策略分析

【摘要】英语这门学科的教学意义是为了让我们的学生在未来的社会中，更好地适应经济全球化的市场，所以其教学的最终目的是让学生能通过英语更好地与人交流。本文通过对英语口语教学意义的理解，分析英语口语教学的优化策略。

【关键词】初中英语;口语教学;有效应用

【作者简介】严俭，无锡外国语学校。

初中英语教学是英语这门学科教学中的基础部分，注重的是听力、阅读、写作的练习，但是随着经济的全球化趋势不断加快，现代企业对于英语方面人才的口语能力要求越来越高，英语教学的重点也转移到了口语的教学上面。常言道“万事开头难”，在初中英语这种起步的教学当中，更加注重口语能力的培养，一方面因为初中英语教学中的口语比较基础易学，另一方面则是为之后的英语口语更深层次的口语教学打下基础。

一、 创设英语教学参与情境，营造口语学习气氛

英语作为一门语言学科出现在初中教学当中，对于我们初中阶段的学生生活而言其应用范围比较小，而且英语是一门注重基础的学科，对知识的连续性要求比较高，前后知识有着很大的衔接性，如果基础不扎实会对使得学生的学习压力越来越大。而英语教学中最关键的因素就是学生的参与感，所以在我们的英语教学中常常涉及英语的情境练习。

例如，在译林版七年级英语教材中“Welcome to our school！”这一章节的教学中，这一章节的主题是我们的学校，将所有的知识点都围绕我们的学校进行灌输，而且在课程当中有很多关于自我练习的部分，让学生们对自己身处的学校进行描述，让学生都参与进教学中来。……