小班幼儿生活自理能力的培养策略思考

华芸

摘  要：幼儿教育作为我国教育事业发展的重要组成部分，对幼儿的健康成长与全面发展具有重要的影响作用。本文针对幼儿园小班幼儿的生活自理能力培养策略提出相关的策略。

关键词：幼儿教育;小班制;生活自理;能力培养;策略分析

一、通过故事讲解，强化幼儿的生活自理意识

对于幼儿园的小班学生而言，他们的年龄较小，最喜欢的就是看图书、听故事。教师可以利用这一教学契机为幼儿提供故事中的特定人物形象与典型动物特点，让幼儿的身心对这些故事留下深刻且独特的印象。家长也可以经常在家中为幼儿播放一系列的关于生活自理的动画片，讲解类似的寓言小故事，用榜样的力量感染幼儿。同时，教师还可以通过故事的教育启发作用，让幼儿知道自己的事情自己做，做事情要动脑筋、自己摔倒了要自己站起来等，通过这种动画故事与文学作品的故事情节影响与熏陶幼儿，培养幼儿的自我服务意识与生活自理意识。

二、通过儿歌的学习，培养幼儿的生活自理能力

小班的幼儿由于年龄、心智、生长发育等多方面因素，很多事情都由家长或者教师替他们包办，这在一定程度上造成了幼儿失去了很多做事的机会，从而造成幼儿养成不愿意自己动手做事的不良生活习惯。比如，上厕所时让教师帮忙提裤子、起床时让家长帮助床衣服、吃饭时不自己动手等。为了让幼儿愿意自主的动手做事，教师可以为幼儿编制一些通俗易懂的动听儿歌，让幼儿进行歌唱与表演。……