幼儿园如何在区域活动中培养幼儿的自主性

宋汉文

摘  要：区域活动是幼儿园教学中很重要的一部分，而幼儿是活动区的主体，如何为幼儿创造一个良好的区域环境，更好的发挥幼儿的能力，是我们不断进行探究的课题。本文通过分析我国幼儿园区域活动中仍存在的问题：区域活动规划不合理;自主性培养理念落后等，提出了一些解决的办法：扩大区域活动空间，独立区域活动环境来合理规划区域活动环境;设置合理的教学目标;明确教室在区域活动中的角色定位;创设先进的自主性培养理念以及引导幼儿的自主探索能力来提高区域活动的教学质量，并以增强教学效果为目的，为幼儿提供健康成长的区域活动，让幼儿更好的发挥自主性，从而促进幼儿的全方位发展。

关键词：幼儿;区域活动;自主性

一、问题的提出

随着社会的迅速发展以及市场中日渐激烈的竞争，创造力的作用也逐渐的显现出来，结合当前社会的形势，幼儿自主性和创造力的培养已经逐渐成为世界各国幼儿素质教育特别关注的重要目标。因此，幼儿在开放的区域活动中操作是投入的、专注的，让幼儿有一定的自由活动空间，合理的设置活动区就极大的解决了这一问题。众所周知，玩是每位幼儿的天性，但是由于他们年龄小，生活经验有限，在区域活动中老师没有正确引导的话，区域活动中的玩耍就会变成没有组织，没有目标，没有纪律的玩！这样的话，幼儿在活动区里就会什么都学不到。……