小学英语课堂德育渗透实践

曹淑萍

[摘要] 目前小学英语存在较明显的重语言知识能力、轻德育发展的现象。英语教学设计中虽然有德育目标，但在实际教学中，德育渗透往往与教学活动脱节。结合译林版英语教材的具体课例，通过巧妙设问引导、情境体验感悟、课外实践延伸等活动，将德育融入英语教学，达到润物无声、德育无痕的育人效果。

[关键词] 德育渗透;英语教学;融合

英语教学中我们不能仅仅把英语当作一门语言技能的学习，而应该结合教学内容，深入挖掘其德育资源，将德育与英语学科教学相融合，实现英语课程工具性和人文性相统一。而目前的英语课堂过于关注学生词汇的积累、语言技能的提升，却忽视了学生的思想品德教育。英语教师应深入研究教材内容，在学生思想建设方面进行积极的引导，实现学生价值观认同、情感共鸣，以此激发英语学习的持续动力。

译林版英语教材的内容贴近日常生活，学生易于理解，涉及的话题包括日常生活对话、爱护自然环境、健康生活习惯、中西方文化差异等多个方面。细心观察，发现从教材中挖掘出很多优质的德育资源。例如，在学习5B Unit5 Helping our parents这一单元时，可以对学生进行劳动教育，培养学生主动帮父母分担家务，热爱劳动的优良品质。在学习6B Unit3 A healthy diet这一单元时，可以对学生进行健康饮食的指导，让学生明白均衡摄入各种营养，拥有强健的体魄。于此，呈现教学中的具体做法。

一、巧妙设问，为学生播种主动帮助的种子