立德树人背景下在高中历史教学中培养学生的人文精神

杨慧

摘要：高中历史是培养学生历史知识、形成正确历史观、了解历史发展潮流、提高学生思维的重要学科。通过历史知识的学习，学生能够增强对我国乃至世界各国政治、经济、文化领域的认识，培养学生正确的人生观、世界观和价值观，促进学生养成良好的思想道德品质，培养学生的人文精神。本文分析了在高中历史教学中培养学生人文精神的重要性，希望对历史学科的教学有所帮助。

关键词：立德树人  高中历史  人文精神

人文精神的培养是课程改革备受关注的一方面，已成为历史学科的教学重点。教师应改变传统历史教学的弊端，不断优化和创新教学方法，从兴趣的角度出发调动学生历史学习的积极性，培养学生的创新精神和人文精神，提高学生的综合素养和历史学科核心素养。

一、在高中历史教学中培养学生人文精神的意义

随着我国社会经济的飞速发展，一些西方文化和互联网文化对学生造成了严重影响，传统人文观念逐渐不被重视，学生内心被各种现代潮流所牵动，这对教育事业也产生了一定的影响。对历史学科而言，以史为鉴，可以知兴替，通过学习和研究历史事件、历史人物、社会历史，学生能够强化看待问题的能力，加深学生对民族、国家和人类发现历史的了解，以此抵御当前物质文化对学生心理的冲击。

人文精神是指人们相互尊重，对价值的探索和追寻，对人类的自我关怀和情感表现。教师在高中阶段培养学生的人文精神，能够逐渐树立学生正确的人生观、世界观和价值观，有助于学生树立远大的人生目标和理想。……