以德治教与依法治教：中国特色高校治理新探

杜丽 孙琥瑭

[摘           要]  中国特色高校如何有效治理，是新一代领导集体倡导下进行社会治理的一个重要组成部分。以德治教与依法治教是我国教育管理历史传统的延续，也是当代教育治理的必然要求。其作用犹如一车两轮，一鸟两翼，互相配合，缺一不可。新时代条件下，以德治教与依法治教需要重新结合时代加以充分挖掘与倡扬，从而更好地推进中国特色高校治理。

[关    键   词]  以德治教;依法治教;中国特色;高校治理

[中图分类号]  G647                 [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）15-0116-02

一、以德治教与依法治教的内涵

在我看来，以德治教是内因，是自律;依法治教是外因，是他律。以德治教重在树自我形象起表率作用，来感化影响学生;依法治教重在通过严格遵守基本法律规章制度，来约束自己的行为规范以达到保证自己作为一个教师的基本素质与要求。以德治教不是依靠国家强制力来保证其推行的，而是依靠社会舆论、人们内心的信念、世界观、良心和习惯等来实现的;而依法治教是强制性的。

改革开放以来，党和国家领导人高度重视高等教育和高校治理。邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”江泽民同志提出：“首先要把教师的思想道德建设摆在首要位置，努力建设一支政治坚定、思想过硬、品格高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的教师队伍。”胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上提出：“希望广大教师关爱学生、爱岗敬业，严谨笃学、刻苦钻研，奋发进取、勇于创新，志存高远、淡泊名利。……