信息化背景下我国教育治理研究的现实图景与未来展望

沈彦彬 魏子杰 郭嘉欣 魏雪润

摘   要：信息技术发展为教育治理提供了新的思路，有必要对信息化背景下教育治理的研究成果进行系统再梳理。文章借助CiteSpace软件绘制关键词共现聚类图谱，聚类结果型构了信息化背景下我国教育治理研究的三大论域，包括宏观的治理发展态势、中观的治理实践领域和微观的治理典型范式。基于研究发展的现实图景，未来的研究应致力于构建完整的教育治理体系，放眼基础教育领域，深度挖掘技术的全部力量，赋能教育治理现代化。

关键词：教育治理;信息化;现代化;知识图谱

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2021）13-0012-06

一、引言

教育治理是现代治理思想在教育管理中的体现，自党的十八届三中全会以来，如何推进教育治理体系和治理能力现代化引起了学界的热烈探讨。从实质表现来看，教育治理背后是多元主体利益的诉求、表达、博弈与协调问题。互联网、大数据、人工智能、区块链等新一代信息技术的快速发展，为各主体间的沟通渠道和信息交互提供了更多可能。技術的嵌入为重塑教育治理结构搭建了新的框架，也为教育治理这一研究主题注入新的血液。“倘若我们希望理解科学事业的文化背景，那么历史研究，包括对早期科学的研究就必不可少。”[1]因而有必要对信息化背景下教育治理的研究成果进行系统再梳理，总结理论成果，推动该领域研究与实践的进一步发展。

知识图谱是文献计量方法中比较常见的可视化工具，可以直观地展示某一研究领域的核心知识结构。……