基于数据结构教学内容的混合式教学过程研究与探索

崔洪振 刘梦琳 张伟 杨斌

摘   要：目前线上线下相结合的授课方式成为高等教育的必选方式之一，针对现阶段的高等教育、教学内容及教学管理，文章以计算机专业核心基础课程数据结构为例，基于线上线下教学内容及线上管理的混合式教学过程进行教学研究与探索，意在提高学生的自主学习意识，提升混合式教学管理效果，目的是培养综合素质高、编程动手能力强、职业能力突出的高水平人才;为学生走入职场、考取计算机相关的研究生进行教学设计，并根据授课效果及成绩进行有效的教学数据分析。

关键词：数据结构;混合式教学;教学过程管理;教学改革

中图分类号：G421 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2021）13-0088-05

数据结构是计算机专业（计算机科学与技术、物联网工程、网络工程、软件工程、信息安全等方向）大学本科学生必修的专业基础课程之一，其先导课程包括大学数学、计算机基础、离散数学、C/C++语言等课程;[1][2]其后续课程包括数据结构与算法分析、操作系统、编译原理、数据库原理、计算机网络等课程。[3]数据结构是计算机学生从非专业身份到专业身份的一个转折点之一，也是从数值计算思维到非数值计算思维[4]的转变过程。

为适应现阶段国家人才需要、培养应用型人才，在提高基础教学水平的同时，需要不断强化线上线下混合式教学。[5]在教学过程中，不断对授课过程进行反思和总结。目前存在一些关于数据结构授课方式及学生学习状态不佳的问题，部分学生对其认识、重视程度还不够深入，甚至对数据结构的学习没有兴趣。……