初中数学与现代信息技术的整合初探

【摘    要】初中数学与信息技术的融合运用，能够提升学生数学知识学习能力，强化课堂教学效果。本文以初中数学与现代信息技术的整合为研究对象，针对教学中存在的问题提出几点建议，希望对教学工作开展提供帮助。

【关键词】初中;数学;现代信息技术;融合教育

中图分类号：G633.6       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）21-0056-02

A Probe into the Integration of Junior Middle School Mathematics and Modern Information Technology

（Nanguan School， Shandan County， Zhangye City， Gansu Province， China） WU Zihui

【Abstract】 The fusion of junior middle school mathematics and information technology enhances students' ability to learn mathematics and strengthens classroom teaching. The article takes the integration of junior middle school mathematics and modern information technology as the research object， and puts forward some suggestions for the problems in teaching， hoping to provide help for the teaching work.

【Keywords】Junior high school; mathematics; Modern information technology; Integrated education

在科学技术发展背景下，我国教育事业逐渐变化，融入更多现代教学手段，为学生学习知识提供技术支持。数学学科与现代信息技术的结合利用，提升学生数学知识学习效果，创新教学方法与模式，提升教学水平。本文就初中数学与现代信息技术的结合进行分析。

一、初中数学教学中存在的问题

（一）课堂互动效果不佳

课堂活动主要是通过师生之间的互动完成。数学课堂活动中，发现师生之间的互动非常少，多数以课堂提问为主。在教学过程中，教师会根据教材内容、学生学习状态，不断抛出问题，让学生回答。对于初中生来讲，教师在课堂上提出问题虽然可以集中注意力，但是無法使学生自身真正地参与课堂活动中，不能准确理解教师描述的知识内容。此外，当教师提出问题后，并不重视学生回答的内容，而是以自身的教学思路为主，忽略对学生解决问题能力与知识运用能力发展的培养。由于师生互动不到位的因素，导致部分教学活动开展效果不理想，致使学生失去数学学习的兴趣。

（二）学生参与度差

良好的参与感能够使学生在学习中收获更多，形成积极的学习习惯与态度。……