小学劳动教育新模式3+X策略

孔敏君

【摘    要】劳动教育的学科特征，使我们很难单纯地依靠课堂或者家庭环境来进行有效的教育拓展。劳动无处不在，劳动精神更需要在长久的锻炼中才能保持生命力。要想持续地开展有效的劳动教育，就需要社会环境、家庭环境、校园环境等的共同发力，这是教育资源和社会资源的有效配置，是学生成长教育的重要突破。

【关键词】小学;劳动教育;模式;策略

中图分类号：G623       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）20-0129-02

3+X Strategy for the New Model of Primary Labor Education

（Dongjie Primary School， Shandan County， Zhangye City， Gansu Province，China） KONG Minjun

【Abstract】The disciplinary characteristics of labor education make it difficult for us to rely solely on the classroom or family environment for effective educational expansion. Labor is everywhere， and the working spirit needs to be kept alive through long-term exercise. To continue effective labor education requires the joint efforts of the social environment， family environment， campus environment， etc. This is the effective allocation of educational resources and social resources， and is an important breakthrough in student growth education.

【Keywords】 Primary school; Labor education; Model; Strategy

在立德树人、教书育人的总体要求引领下，小学劳动教育课程也更加强调劳动精神、劳动品质、劳动能力等多方面的教育引导。在人类文化进步与历史发展进程中，劳动发挥着重要的作用。是劳动创造了今天的生活，也推动了文明的进步。劳动是一门实践性很强的课程，也是非常磨炼意志、锻炼智慧的课程，在小学劳动教育中，光靠课堂上的理论讲述和叮嘱教导是不够的，教师必须充分调动家庭、学校、社会等主要元素共同发挥作用，将劳动教育的各项重要职能使命落地。这也正是3+X教育理念诞生的基石，是劳动教育的创新发展趋势。

一、学校主导，多方联合，共同打造3+X教育平台

校园教育是劳动教育的主要阵地。在3+X教育新模式的构建中，学校依然发挥着主导作用。根据劳动教育的现实要求，学校应当发挥表率作用，积极地跟学生家长、社会资源做好对接，谋求建立更加紧密可靠的劳动教育阵容。

一是做好学生家长的教育沟通互动。小学生的成长中，家庭环境和校园环境同样重要。……