如何培养小学生的数学思维能力

常利平

摘要：小学阶段数学的学习是学生积累基础知识、思维习惯养成的关键时期，想要提高数学教学质量需要改变传统的教学理念，加强对小学生数学思维的引导和培养。作为从事小学数学教学十几年的一线教师，着重在“说”“做”“纠正”“变通”等方面培养学生，促进学生数学思维能力的提高，为学生今后长期的学习之路铺好基石。

关键词：“说”的能力 “做”的能力 “纠错”的能力 “变通”的能力

当今社会发展越来越快，对人才的要求越来越高，各行各业都离不开开放性、创造性思维的运用。思维能力的培养就显得尤为重要，思维能力的养成不是一朝一夕之功，而应从小抓起，这就成为小学数学教育中重要的教学任务。数学是系统性、逻辑性、抽象性和实用性很强的一门学科，在小学数学的教学中，应从传统的传授知识向培养学生数学思维转变。数学思维能力是数学能力中一个最重要的部分，直接影响着数学学习的效率。作为从教十几年的一线教师，笔者根据自己十几年的教学经验，从“说”“做”“纠错”“变通”这四大方面努力培养学生的数学思维能力，以培养符合社会需求的优秀人才。

一、培养学生“说”的能力

小学数学教学，重点在于培养学生思维能力，“数学靠刷题取得好成绩”已成过去，一味多做题，做错后遇到类型相似题时仍不能做对，不如少做一点，遇到不会的订正后，让学生尝试说出解题思路，说出本道题中用到了哪些知识点，说出自己做错的原因。……