会学 学会

冯晨

所谓语文快乐课堂，旨在“乐学”，所谓“乐学”就是让学生对语文学习感兴趣，把语文学习看作是一种享受，在学习的过程中体验快乐，体验成功，享受学习的每一个细节。要让学习给学生带来欢乐和兴趣，使学习成为一种自觉的行动，从而做到在玩中学，在体验中学。

说到这些，我想起我们二年级一班的普通的小男孩李信。说他普通，是因为他在我的眼里性格比较内向，出头露面的事做得不多，成绩也平平。最近因为感冒发烧已经两周没来上学了，想到他这么长时间没有来学校，学的这些新课都落下了，真让人忧心忡忡。今天好不容易看见他来到学校，我随即将他叫到办公室，想给他开一下小灶，把前面落下的几课给补补。没想到我刚一张嘴表达我的意思，他就笑嘻嘻地告诉我：“老师，我都自己学了，都学会了。”“什么？学了？学会了？你妈妈教你的？”“妈妈给我听写的，还检查背课文。”接着就把他在家的学习情况向我做了汇报：一读课文，用“-”画出生字，读三遍，在课后的“我会认”中的生字注音。再读课文，用“○”画出生词，读三遍，给课后的“我会认”中的生字组两个词。三读课文，标出自然段序号。四读课文，有不明白的地方问妈妈，做课后练习。最后就是让妈妈检查课文的背诵和生词的听写情况了。

我听完哈哈大笑，这不就是把我们的预习环节和老师的上课环节搬到家里去了吗？接着我拿出其中一篇课文询问他问了妈妈什么问题，并检查了他课后……