互动教学法在高中数学教学中的实践分析

杨万里

【摘    要】互动教学法在数学教学过程中的有效实践，不仅可以促进学生对互动环节的正确理解，推动学生及时提出相关问题，还能促进教师深化课堂活动过程，便于互动教学理念的实践。教师需要在掌握学生具体學习情况的前提下，从课堂导入、教学框架、教学策略、实践活动等方面展开互动教学，不断完善互动教学法的实践过程。

【关键词】互动教学法  高中数学  教学方法  实践过程

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.20.057

互动教学法作为高中数学教学过程中较为常用的教学方法之一，具有较强的互动性和实践性。互动教学法是指在数学教学过程中，教师为了促进学生在数学学习方面的有效交流，所采取的一种教学方法，对于学生的数学知识构建和复习具有重要意义。由于高中数学教学内容繁多且难度较大，教师为了保证数学课堂的教学进度，容易忽略学生在数学学习过程中的互动交流，不利于学生进行课堂知识回顾，更不利于教师进行课堂教学总结和反思。因此互动教学法的出现，可以督促教师积极展开互动教学，建设数学学习沟通的桥梁，让学生可以及时和教师进行数学思想的交流，促进教师对学生进行全面指导。教师需要关注互动教学法的不同特性，准确掌握互动教学法在数学教学过程中产生的时间价值与积极影响，为后期的互动教学发展打下扎实的基础。

一、互动教学法在高中数学教学中的实践价值与影响