转化后进生的“心”字诀

潘日红

后进生往往容易受到一些教师和同学的冷落甚至歧视，其中一部分后进生在不同程度上对自己失去了信心，准备一“混”了之。对待这类学生，如果教育方法不恰当，不但会把他们赶上“破罐子破摔”的道路，还会打击他们的自信心与自尊心，导致他们可能误入歧途;反之，如果教育得法，会促使他们不断进步，最终跟其他学生一样，在德智体美劳各方面全面发展。可以说，转化后进生是班主任教育工作重要的一环。那么，该如何才能有效地转化后进生呢？笔者谈谈在转化后进生工作中所悟到的“心”字秘诀。

一、转化后进生要“偏心”

这里的“偏心”是指偏爱之心。部分教师往往喜欢优生，把他们当成得意门生;对后进生却不太重视。日复一日的忽视，后进生逐渐产生消极心理，师生之间互动较少，这也让许多后进生心灰意冷，出现逃课、厌学等行为。该如何转换后进生，让他们重拾学习与生活的信心？有人说：“爱是教育好学生的前提，教育好是爱的归宿。”作为班主任对学生要有爱心，对后进生更要有一颗偏爱之心，想方设法从生活上、思想上、学习上等各方面去偏爱他们，使得他们那颗被冷落的心得到温暖。在课堂中多给他们表现的机会，对他们多引导、多表扬、多鼓励，让他们感受成功的喜悦，培养学习兴趣、增强自信心;在生活上多与他们接触，给予亲切的微笑，信任的目光，鼓励的语言，使他们对自己产生情感上的依恋和信任，从而达到转化的目的。……