高职院校服务社区教育的困境与路径

[基金项目]本文系2019年度大连市职业技术教育研究院课题“职业院校服务社区教育的路径研究”（项目编号：DZKY2019A08，项目主持人：阚丽）和2018年大连职业技术学院科研创新基金项目“产业转型升级进程中技术技能人才匹配策略与发展路径研究”（项目编号：DZCXJJ03，项目主持人：阚丽）的研究成果。

[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2021）11-0107-06

随着知识持续更新、科技不断进步，构建终身教育体系、加快学习型社会建设、大力提高国民整体素质和国家软实力已成为新时期的新任务。具有公共利益服务职能的职业教育和社区教育，面临国家治理现代化、学习型社会建设等重大战略所带来的历史发展机遇，应基于终身教育理念实现创新发展。2019年《政府工作报告》提出的百万扩招昭示了高等职业教育的包容性与开放性，其招生对象向社会群体开放是突破传统教育观念、保障公民学习权的重要体现。而社区教育要落实终身教育理念不仅要了解当地社区的情况，还要了解地方经济发展趋势与人才市场的需求，方可提供有针对性的教育。可见，高职院校服务社区教育有利于双方共享资源，提高服务质量与民众的文化素养;更有利于自身主动适应学习型社会需求，提升办学定位，完善终身职业教育与培训体系，提高社会服务能力，实现内涵式发展。

一、高职院校服务社区教育的意蕴

（一）拓展服务功能，提升服务能力

党的十九大报告指出“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，这蕴含了以人民为中心、增进民生福祉的发展思想。……