基于OBE理念的军事运筹学课程教学之思考

摘要：作为军校管理类专业普遍开设的一门重要的专业背景课程，当前军事运筹学大多采用传统教学模式，教学中存在学员主体地位不够突出，重理论、轻实践，教学内容不够精准，考核评价机制不够健全，教学质量评价对教学质量的提升作用发挥不够明显的问题。将OBE理念引入军队院校军事运筹学实际教学中，能够突出学员的主体地位，突出教学理论联系实际，促使教员精准选取教学内容，完善考核评价机制，提升教学质量评价实效，从而有助于提升学员运用运筹学思维解决实际问题的能力。

关键词：OBE;军事运筹学;教学改革;课程优化

中图分类号：E251.3文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）13-0137-03

军事运筹学是现代军事科学的重要组成部分，是一门为优化决策提供依据的综合型应用学科，主要应用数学工具和现代计算机技术对军事问题进行定量建模分析，具有系统性、逻辑性和实践性等特点。军事运筹学作为军校管理类专业的重要专业背景类课程，对引导学员养成科学决策思维、提高综合素质、培养指挥管理能力和满足任职岗位需求等具有重要的作用。当前，军事运筹学多采用传统教学模式，且以教员为主体和知识灌输等为侧重点，教学理念较为滞后，难以有效满足新时代培养高素质专业化新型军事人才的需求。本文基于OBE教育理念，就改进军事运筹学教学作一探讨。

一、OBE教育理念概述

基于学习产出的教育理念OBE（Outcomes-Based Education）是一种以学员为中心，以学习产出为导向的先进教育模式[1]。……